一般说来，正常人由听觉察知到形成听觉概念的听觉发育分为8个阶段：

   （1）听觉察知是指人耳对声音反应的本能；

   （2）听觉注意是指有意识的去听，包含心理因素，此阶段的训练对培养聋儿的聆听兴趣和习惯非常重要；

   （3）听觉定向是指辨别声音的方向，正常婴儿4个月就有寻找声源的能力；

   （4）听觉识别是指能区别几种声音的异同；

   （5）听觉记忆是指在听觉识别的基础上，经过大脑皮质的综合分析对声音的信号及其包含的同时记忆；

   （6）听觉选择是指在两种以上的声音中，选择性听取某种声音的能力，能听到自己希望听到的声音；

   （7）听觉反馈是指聋儿发音说话时自我调整的过程，人们说话的音调、音量都是靠听觉反馈来调整的；

   （8）听觉概念是指在上述7个阶段的基础上，经过大脑的思维活动，对声音信号本质的认识，不但听到了而且听懂了。

    以上8个阶段互相联系，互相依存，由低级向高级，由简单到复杂，呈螺旋式上升。实际就是对声音反复认识、辨别、记忆，最后形成听觉概念的循序渐进过程。